Het tweede gesprek:

In dit gesprek hebben we het gehad over de dingen die ons in de film opviel. Dat zijn:

- Koude elementen hebben koude kleuren, warme elementen hebben warme kleuren.

- Dieren zijn warm, zacht en wollig.

- Klein eikeltje lijkt heel groot, eekhoorn is hier helemaal op gefocust, daarna wordt het uitgezoomd en zie je hoe klein hij is in de grote ijsvlakte.

- Water, eerst zien ze het als iets leuks, (glijbanen, zwemmen) daarna is het water een groot gevaar.

- Sid wordt eerst bewonderd door kleine figuren, daarna wordt hij opgeofferd.

- Eddie wordt afgeschoten, hij gaat heel snel door de lucht, daarna komt hij heel snel weer tot stilstand doordat hij ergens tegen op botst.

- Elly denkt terug aan haar jeugd, ze dacht dat ze een buidelrat was (ze is een mammoet).

- Veel figuren hadden een identiteits crisis.

- Een deel van de film doet ons denken aan de ark van Noach.

Het grootste punt is de opwarming van de aarde, dit is een belangrijk punt waar we zoiezo iets mee in de klas kunnen doen.

Het eerste gesprek:

We hebben onze blog bekeken. Daarna is de opdracht uitgelegd. Het ging er vooral over dat we nog niet te veel vooruit moeten denken maar ons alleen moeten richten op de verschillende stappen. Het is de bedoeling dat we voor het volgende gesprek de film gekeken hebben. Uit de film moeten we bijzonderheden halen over wat ons op viel.

De beer is los!

Woensdag 25 november 2009

We hebben zojuist ons eerste college gehad van V2KOb.
Hierin is de opdracht uitgelegd.

Wij zijn bijeengekomen om een 3D-film uit te kiezen. De genomineerde film is: ICE AGE 2: the Meltdown.

Onze gezamenlijke motivatie is dat wij alle vier de film al kennen.

Dit zijn onze persoonlijke motivaties:

Patricia v/d Krogt:
Het lijkt mij interessant om goede, uitdagende vragen te bedenken waardoor leerlingen iets uit de beeldcultuur kunnen leren.

Marit Noordegraaf:
Ik wil vooral de klassieke (bijv. symbolische) elementen in hedendaagse films kunnen herkennen en hiermee uit de voeten komen in het overbrengen aan kinderen.

Mariëlle Stoeldraijer:
Ik vind het erg interessant om het praktijkdeel te doen/verzinnen: zo leer ik hoe ik de theorie van de film in de praktijk kan brengen.

Odine Weibel:
Ik vind het onderwerp van Ice Age 2: the meltdown, erg belangrijk: want de opwarming van de aarde is iets waar iedereen mee te maken heeft en waar kinderen ook bewust over kunnen na gaan denken.

PVA met taakverdeling:



Competentiebeschrijvingen:

HL-Competenties:
De student heeft affiniteit met meerdere kunstzinnige disciplines.

De student heeft belangstelling voor en kennis van allerlei cultuuruitingen. De student is zich bewust van haar rol als cultuurdrager en cultuuroverdrager.

De student kan het principe van lesontwerpen toepassen. De student kan in deze lesontwerpen de kunsten, kunstzinnige vorming en cultureel erfgoed voor kinderen als context nemen.